把有可靠出处的信息按发生顺序组织，便于读者追溯。
围绕“制作事件时间线应保存哪些字段”，从依次记录日期、事件、来源及证据级别出发，提供可操作的阅读和资料整理方法。
围绕“按时间回看话题能够发现什么”，从关注后续材料如何修正先前认识出发，提供可操作的阅读和资料整理方法。
91
